老师首先是资本家

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老师首先是资本家


中文老师不会对Ι的名字感到陌生。


于瑜,1929年出生,1951年出任教师。从第一批中文特殊教师到班主任和班主任,他一直在为一线教育和教学而战。现在,她还在90岁时主持上海中文德育工作。培训基地的工作。于瑜拥有2,000多个公开课,出版了超过6亿个单词的专着。教育部门已经采纳了许多重要观点。本书《语文教学谈艺录》于1997年出版,并不断重印,已成为许多语言老师必备的书。于羽去年12月获得“改革先锋”勋章,今年9月17日被授予“人民教育家”荣誉称号。


于瑜的弟子严玉斌说,老师有很多头衔和荣誉:上海市人大常委会委员,许多师范大学的兼职教授以及全国“ 3月8日”红旗手。但她最喜欢的名字是“老师”。于瑜曾经说过:“老师首先是资本家。”


语文课堂 广阔天地


王伟,上海人,高级教师,杨浦高级中学的语言老师,1985年中期毕业。作为一个没有在中文课上得分的学生,他对老师深表谢意,并认为她的教学成为优秀的语言老师做出了贡献。


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谭宜斌说,俞Yu的教书育人思想充满时代和前瞻性,体现了知识分子在实现中华民族伟大复兴的中国梦中的使命感和责任感。 “这也要归功于严先生的一句名言:一只肩膀摘取学生的礼物,一只肩膀摘取国家的未来。”


一身正气,为人师表


1984年秋天,根据上海市小学教师培训的需要,在杨浦中学的基础上重新组建了第二名教师(以下简称“第二师”),余瑜担任教师。主要。现任上海市杨浦区委组织部副主任的卜健认为,第二师的四年是她一生的黄金时期,因为她深深地感到于瑜的“一个人是义人,一个老师”。哲学。


当时,二师的教师没有强大的教学动力,因为他们没有大学毕业和就业压力。于瑜让老师和同学们一起讨论:“我可以教其他扩展课程吗?”我想参加什么样的兴趣班? 《如何成为小学基础教育的综合手》等,激发了教学的两个方面。力量和热情。结果,在一般课程之外,学校开设了10多个选修课程和许多协会。


在二师,于漪要求学生用自己的双手创造良好的校园环境。66亩绿植丰富的校园,保洁工作全部由学生以班级为单位轮值完成。除了扫地、清洁楼道和厕所、帮厨,学生甚至还要两人一组扛着扁担、挑着木桶,到隔壁小区的粪池里挑大粪,为绿化带的麦冬沤肥。学生不免发牢骚,于漪亲自做思想工作。卜健说:“于校长让大家逐渐认识到,国家培养我们读师范学校,不仅学费全免,每个月还有补贴,我们要心怀感恩和使命,让‘自力更生、艰苦奋斗’成为一种行动自觉,修身立德,用自己的双手创造良好的校园环境,培养责任意识、家国情怀。”


于漪超前的教育理念还体现在开放办学、鼓励学生出国交流上。二师恢复办校后的第二年,学校就新开办了第二外语——日语课。学校还争取到了选派学生到日本短期留学的机会。经过层层选拔,卜健作为两名学生代表之一去了日本。“要为中国学生争光”,出国前于漪校长的一番动员始终是她在日期间的行动准则。就这样,在于漪的带领下,二师在复校后不久就一跃成为上海市乃至全国培养小学教师的龙头学校。


淡泊名利,退而不休


30年前,于漪退休了。作为上海乃至全国知名的教师,有民办学校开出几十万元年薪想聘她。但领着几千元工资的于漪不为所动,继续在上海基础教育课程改革最前沿奋斗和实践。


这些年来,于漪担任了上海市普教系统“双名”培养基地、语文学科德育实训基地主持人,在全国及上海语文课程标准的制定、优秀青年教师的培养等方面做了大量工作。


谭轶斌说,在教师教育这一点上,于漪既有远见又付出了心血。1992年,于漪与美国密歇根州立大学、英国牛津大学教育学院联合开展青年教师职初培养项目,那时,关于青年教师培养的课题研究很少见,而跨国课题研究更是少之又少。


于漪始终重视教师队伍建设,并且将之视作一项专门的学问。早在1986年,于漪便集结一批志同道合者创立了现代教师学研究会,强调以“三个面向”为指导:“面向现代化”是教育发展的立足点,“面向世界”强调开放视野和参照系,“面向未来”则承认教育的长周期。直到今天,于漪一直强调,“教书育人不是技术问题,让一代代教师带着理想、情怀和责任担当授课,这是中国特色教育学应该研究的问题”。


在于漪的发掘和培育下,一批批青年教师脱颖而出,并形成了全国罕见的“特级教师”团队。从上世纪80年代开始,她先后培养了三代特级教师,共“带教”100多名全国各地的青年教师,涌现出了一批知名的教学能手。


于漪有句名言:“一辈子做教师,一辈子学做教师。”教师,这个职业寄托着她一生的追求与热爱。


中国青年报·中国青年网见习记者 魏其濛



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